Napsal: 04 říj 2016, 20:52
Obávám se, že racionální čísla ještě nebrali... 
Diskuzní fórum Elektro Bastlírny
Vše, co potřebujete vědět o elektronice :-)
http://elektrobastlirna.cz/
Příklad pro třetí třídu ZŠ
Stránka 2 z 5
Napsal: 04 říj 2016, 20:59
Myslel si asi zaporna, ze ?
Napsal: 04 říj 2016, 21:05
Asi myslel celá čísla. Ale i ta patří do množiny racionálních, a úloha je řešitelná i s racionálními čísly. Podmínkou je, aby a1 = a4.
Napsal: 04 říj 2016, 21:06
Ano. Zlomky také nebrali...
Vidíš, toho jsem si všiml až teď...Bernard píše:...Podmínkou je, aby a1 = a4.
Napsal: 04 říj 2016, 21:31
Hrůza, zase příklad, který je odtržen od reality.
Konečně chápu, proč někteří nenávidí školní předmět "matematika" a jdou raději studovat něco jiného.
Konečně chápu, proč někteří nenávidí školní předmět "matematika" a jdou raději studovat něco jiného.
Napsal: 04 říj 2016, 21:38
Matematika má blízko k filozofii. Ve třetí třídě probírají žáčci matematiku a doma o tom rodiče filozofují.
Ještě jednou děkuji všem zůčastněným za pomoc a myslím, že to můžeme uzavřít.
Ještě jednou děkuji všem zůčastněným za pomoc a myslím, že to můžeme uzavřít.
Napsal: 04 říj 2016, 21:48
Zadání je: Doplň tak, aby byl součet tří sousedních čísel 6.
Řešení:
Zajímají nás pouze tři sousední čísla.
Vepsané, čtvrté, číslo v zadání nehraje roli.
Součet sousedních čísel, ať už sousedí zprava, nebo zleva musí být 6.
Př.
2122,2222,2322,2422
Řešení:
Zajímají nás pouze tři sousední čísla.
Vepsané, čtvrté, číslo v zadání nehraje roli.
Součet sousedních čísel, ať už sousedí zprava, nebo zleva musí být 6.
Př.
2122,2222,2322,2422
Napsal: 04 říj 2016, 21:49
Tak dej pak vedet, jakou znamku z domaciho ukolu jsme dostali...
Napsal: 04 říj 2016, 21:52
Myslím že je to pěkná ptákovina!
Teda to zadání otázky!
Můžeš přece do všech políček s klidem napsat 2 a součet bude vždy 6 né?
Asi by to opravdu chtělo toho kantora trošku vyzpovídat o čem je řeč?
Spíš si myslím že je to špatně vytištěno a mělo tam být něco jiného.
Teda to zadání otázky!
Můžeš přece do všech políček s klidem napsat 2 a součet bude vždy 6 né?
Asi by to opravdu chtělo toho kantora trošku vyzpovídat o čem je řeč?
Spíš si myslím že je to špatně vytištěno a mělo tam být něco jiného.
Napsal: 04 říj 2016, 22:21
Vytištěno je to správně. Hajného metoda je zkrátka Hajného metoda...
Napsal: 04 říj 2016, 22:23
Mám taky jeden příklad.
Ema má mísu a máma má mísu.
Co mají dohromady?
Výsledek : dvě WC!
Ema má mísu a máma má mísu.
Co mají dohromady?
Výsledek : dvě WC!
Napsal: 04 říj 2016, 22:29
Napsal: 04 říj 2016, 22:42
Ano, to je zobecněné řešení této úlohy. Jiné výklady postrádají významovou logiku. Ale nemyslím si, že úvahy na toto téma byly záměrem toho, kdo ten příklad vymyslel. Spíše je to odbyto.
Napsal: 04 říj 2016, 22:53
Krokování
Krokování je jedno z prvních prostředí v matematice profesora Hejného, s kterým se malí školáčkové seznamují a skrze něj pronikají do tajuplného světa matematiky.
Napsal: 05 říj 2016, 08:56
masar píše:"krokování" neznám. Nějaký tanec?
Ze začátku se u toho fakt chodí do rytmu
Příklad (už trochu složitější):
<- <- / ? = ? / ->
použij právě tři šipky
Kupodivu to děti chápou rychle, na rozdíl ode mne. Je to součástí výuky matematiky profesora Hejného.