Navrhováni elektroniky. (LOCK)

[Kremik]

Křemík: člověk si může hrát pro radost s jednim zapojením ve volném čase.

Jasně že může, coby ne, ale to asi není tvůj případ, že? Nebo máš rozdělané nějaké zapojení? Podle dotazů to vypadá, že doposud ses elektronikou z vlastního zájmu nijak nezabýval. Najednou tě napadlo - tak já budu třeba elektronik. Chci to teď, hned, a hned s elektronikou i pracovat. A tak hledáš nějaké "dobré" zapojení. Největší podmínkou je to "dobré". Co to vlastně má být, co to má dělat, to je ti v podstatě jedno. Takže je to přání ze vzduchu, vycucané z prstu, doposud neproběhly žádné indície, že právě elektronikou by ses chtěl zabývat.
Tak si vem baterku, žárovku, vypínač, a všechno to zapoj do série. To je opravdu DOBRÉ zapojení. Používá se všude a pořád se zapojují další a další.
Jenže hádám, že nemáš ani tu baterku, žárovku, ani vypínač. Pokud si teda nevytáhneš baterku z mobilu nebo noťasu, žárovku nevyšroubuješ z lustru a vypínač nesundáš ze stěny. Čili jinak řečeno, jen plané řeči a skutek utek. Já s elektronikou začínal z vlastního zájmu, takže vím jak to probíhá. Ale jak ho prezentovat ti napovídat nebudu. Pokud ho opravdu máš, poradíš si. Podle mě nemáš. Dvacet nebo více let ses vyvíjel jiným směrem, tak těžko budeš ze dne na den elektronikem. Člověk je stavba jako cokoli jiného. Pokud nemáš na čem stavět, musíš začít pěkně od základů. A na školu se nevymlouvej. Jsou sice i blbé školy, generují nepoužitelné absolventy, ovšem takový výsledek může vzniknout pouze součtem nezájmu jak školy, tak studenta. Vyhovovalo ti to. Tak se teď nevymlouvej.

[2022]

Skoro 5 let sem opravoval mobily.

A bylo to o přepájení SMD součastek, i BGA.

Nelžu Vám - co bych z toho mèl, neprodávám kouzelné hrnce.

Ale prováděli jsme diagnostiku podle dokumentace.

Nevařili jsme ze vzduchu.

[2022]

PS: dobré zapojeni v tomto kontextu znamená zapojeni, na kterém bych plně odzkoušel ten LTSpice.

[Hill]

Prostě školství, co plodí osoby do praxe nepoužitelné, je černá díra na prachy.
Taky ti po operaci chirurg neřekne "vyndal sem vám apendix, ale zašijte si to sám".
K čemu má smysl produkovat nedopečené absolventy?

Život je jako jazzová trubka, když do ní nefoukáš, nic z ní nevyjde.

Nesmysle vtělená, ukaž jediného absolventa elektrotechniky, který po matuře uměl všechno k tomu, aby mohl samostatně pracovat, či dokonce tvořit. Jestli někdo měl šanci najít místo, kde by s tím, co zná ze školy, aspoň pro začátek vystačil, a nešel na vysokou, musel na vojnu. A po vojně už byl vývoj zase někde jinde. Ale to už jsem ti taky někde psal.
Jistý Kašík to tehdy definoval asi takto: narukuješ a jsi holub, bažant, vrkoun... to se časem poddá, jednou z tebe je mazák, a jdeš do civilu. Vylezeš z kasáren a jsi zase holub, vrkoun, bažant, jen křídla máš otužilejší a silnější. Ale to je taky všechno...
Na vojnu se dnes už nemusí, tak tím holubem, vrkounem, zobákem či bažantem budeš hned na novém místě.
Nesváděj na školu vlastní ignoranci a lenost.
Škola nás naučila učit se, vyhledávat si informace a rozumět jim tak, abychom je dokázali použít a dál s nimi pracovat. Jen se něco naučit nazpaměť, a pak to u matury zopakovat, to zvládne i empétrojka. Konečně svou paměť má i smršťovačka.
Ale pracovat s těmi informacemi, umět je použít v potřebných souvislostech, na to už je potřeba mít dostatečné znalosti, praxi, a hlavně pokoru před přírodními zákony a těmi zkušenějšími odborníky, od nichž se dá přiučit nejvíc. Sebevědomí u přijímacího pohovoru má sice u mnoha dnešních managorů, nevím, proč, větší váhu, ale přebujelé sebevědomí, které není doprovázené kvalitní použitelností v praxi, vede k tomu, že ti lepší ztratí rychle ochotu pomáhat. Kdy jsi tak chytrej, tak se ukaž....
Už s tím velkorysým přehlížením vlastního podílu na vlastní neschopnosti opravdu unavuješ, když hledáš chybu vždycky jenom v druhejch, proto toto vlákno tentokrát zamykám já. Už taky nezvládám vyhnout se přiznání, že tu všichni jen ztrácíme čas. A zrovna ty bys ho měl využít k něčemu, co dává smysl.