P:Prakticka elektronika ročník1994,1999,2000, 2001,2003-2018

[Duke]

Kompletní a téměř kompletní ročníky praktické elektroniky s přílohou amaterského rádia. Cena za starší ročníky do roku 2010 - 240kč/ročník, novější od 2011- 360kč/ročník.

[renda15]

Před cca rokem jsem nabízel něco podobného komplet za tabulku čokolády a nakonec to odvezl do sběrny. Ani knihovna zájem neměla.

[Duke]

Díky za "povzbudivou" zprávu
Ale tak uvidíme... budou i ještě starší ročníky, ale je to na půdě a musí se to probrat.

[danhard]

To tu nejde, to by byla velká konkurence tabulce Studentské pečeti

[Yarda1]

Přeji ti, abys dopadl lépe než já, byl jsem rád, že si pro ty časopisy vůbec někdo přijel.
http://www.ebastlirna.cz/modules.php?na ... ic&t=46475
http://www.ebastlirna.cz/modules.php?na ... voz#891712

[EKKAR]

Možná by byla na čase změna - napsat "Cena k jednání - xxx Kč" by bylo možný, protože to může bejt představa prodávajícího. A bylo by na potenciálním kupujícím, jestli dokáže argumentovat tak dobře, aby docílil zlevnění a věc získal. Jinak k těm Amárům - skutečně i když pořizovací cena časopisu je už na pětadvacetinásobku ceny před Plyšovým převratem, skutečná cena i kompletních ročníků vzhledem k dostupnosti digitální podoby na netu je mizivá - i s nabídkou "za odvoz" uspěješ jen těžko ...

[LojzaFernet]

Bohužel do budoucna to bude asi ještě horší. Včera jsem nahlédl do prvního letošního čísla a bylo mi z toho velmi smutno. "Amáro" ve všech jeho verzích beru už nějakých 45 let a pořád asi tak nějak z nostalgie nedovedu přestat. Nicméně z kdysi jednoho z mála nosičů nových technologických informací, kdy amatéři byli často dál než profesionálové, a nové číslo bylo svátkem pro celou radioamatérskou obec, je nyní plátek, který z nostalgie projdu a oko potěším nad některými neumělými schematy, zatímco přemáhám své nepříjemné pocity, kolik nostalgiků se ještě takto baví. Čekal bych náhledy do nových řešení, nové IO a komentáře k současnému vývoji, ale bohužel i to málo tohoto druhu ubývá. Chápu, že je doba internetu a dalších médií, ale kdykoliv pracuji s mládeží, jsou neuvěřitelně hladoví po informacích a asi je jen internet nenasytí. A tak kloužou jen k programování a schopnost rozumět obvodařině se vytrácí. Škoda.
Tož držme si palce, abychom neubyli i my sami...

[EKKAR]

Problém je v životnosti součástek - teda v tý morální. Před zhruba 100 lety se začaly objevovat elektronky - a v prakticky nezměněný podobě (měnily se jen jejich patice a přesnost výroby systému) se používaly dalších 50-60 let. Polovodičový diskrétní prvky se od začátku produkce používaly "samy o sobě" jen asi 20 let, než je nahradily v převážný většině integrovaný obvody. A i ty začaly bejt nahrazovaný jednak modernějšíma technologiema (CMOS) s menší spotřebou a vyšší rychlostí a pak taky digitálníma technologiema, kde jde pomocí sofistikovanýho SW čím dál tím dokonalejším způsobem nahrazovat původní analogový elektrický funkce - a právě u takovejch celků je morální zastarání nejrychlejší. Co se včera vyskytovalo jen na obrazovce návrháře, jde zítra do výroby a on už přemejšlí nad tím, co pošle do výroby následně. Dostupnost "moderní" součástky pro běžnýho jednotlivce se prudce snížila, protože výrobci počítají s faktem, že lepší = vyvinutější součástka umí svým chováním emulovat chování součástky jednodušší a prostě ty starší typy přestávají vyrábět - protože v hromadný výrobě ta poučka o náhradě skutečně platí. Jednotlivec tak v podstatě nemá možnost pokud není přímo účastníkem vývoje a výroby danýho typu se k takovým součástkám fyzicky i jen přiblížit, natož se jě nějak učit používat. Bastlení prostě skutečně v dnešní době zůstalo jen koníčkem pro pár lidí ochotnejch používat "zastaralou" technologii asi jako jsou ti nadšenci, co si pro radost opravujou parní lokomotivy nebo starý stacionární motory - a jezdí s nima na srazy a festivaly, kde se chlubí "jak jim to jede" ...

[jirkati]

Bohužel, všechno je dnes jen o penězích. Udělat hodinovou přednášku na téma, které dobře znám tak, aby skutečně zaujala, mi trvá minimálně 10, ale i 15 hodin. Přednáška celodenní pro absolventy VŠ se pod 50 - 80 hodin vytvořit nedá. A článek do časopisu, s nějakými obrázky, aby to bylo co nejčtenější a zároveň stylisticky čisté - to je taky až 15 hodin práce. A pak redakce nabídne 300 Kč, firma za hodinovou přednášku se ceně 500 Kč brání a za celodenní přednášku od 8 do 16 hod. nabídne organizátor 2000 Kč.
Kdo dnes něco napíše do "Amára", tak je to entuziasta, který to dělá bez nároku na odměnu. A ještě se po něm kdekdo sveze, že cosi nefunguje, že použil nedostupné součástky, že své závěry dostatečně neodůvodnil atd. A nechat si tak zlořečit, to umí jediný autor v tomto státě, a to jen proto, že mu v jeho genialitě chybí jakákoliv sebekontrola.

[EKKAR]

...
Kdo dnes něco napíše do "Amára", tak je to entuziasta, který to dělá bez nároku na odměnu. A ještě se po něm kdekdo sveze, že cosi nefunguje, že použil nedostupné součástky, že své závěry dostatečně neodůvodnil atd. A nechat si tak zlořečit, to umí jediný autor v tomto státě, a to jen proto, že mu v jeho genialitě chybí jakákoliv sebekontrola.

Spíš bych to nazval grafomanstvím a nekontrolovaným velikášstvím ...

[yeti13]

No a asi nevíte ,že ve škole se za hodinovou přednášku o digitálním fotografování vyplázne mnohatísíkorunová odměna!!(řeči šly 25000kč Praktická hodnota malá protože kdo si koupí "photoshop" a patřičně výkonný pc??Další věc je ,že učitelé,kteří byli školení mají vysokou školu a někdo je má za b....!!Také to vypadá ,že v ředitelně je stále otevřené okno a tisícovky se vyhazujou oknem(Frýdek-Místek)Potom je fňuk-fňuk malý plat učitele!!

[ZdenekHQ]

Tenhle národ byl vždycky proslulý tunelováním. Kdoví, jaký je ten "desátek" zpět tomu, co tu částku zařídil...