Vnuk má dělat ve třetím ročníku elektro průmyslovky nějakou ročníkovou práci. Jednu jim zadá škola a druhou si mají určit (vymyslet) sami studenti.
Napadlo mne, že by jako tu volitelnou ročníkovou práci mohl použít stavebnici osciloskopu "Digitální Osciloskop DS0138 200KHz". Je to taková levná a zajímavá hračka nabízená za cenu 600 až 700 Kč. K té stavebnici lze také dokoupit pouzdro z plexiskla. Také se mi zalíbila stavebnice generátoru funkcí, na které by u zkoušky mohl osciloskop předvádět. Tu stavebnici a příslušenství bych mu koupil, na internetu je více prodejců této "hračky".
https://dratek.cz/arduino/1229-digitaln ... -rEALw_wcB
https://avtechnic.cz/ostatni/3644-stave ... 18103.html
Pouzdro zde
https://www.hadex.cz/m460a-krabicka-z-p ... op-dso138/
a generátor funkcí zde
https://dratek.cz/arduino/1365-stavebni ... d2EALw_wcB
Jaký je váš názor na takovou hračku. Není zde někdo, kdo si to už zkusil postavit?
Dík za zkušenosti a hodnocení.
Digitální Osciloskop DS0138 200KHz
Moderátor: Moderátoři
Nech si hraje. Ale pomer hodnoty za peniaze je biedny. Pseudo osciloskop a pseudo-sínusový pseudo generátor. Jeden kanál a tri rozsahy je veľmi málo. Bez druhého kanálu nie je ani X-Y mód. Ovládanie štyroma tlačidlami je desná otrava. A na hentom generátore nenastavíš presnu frekvenciu a sínus je len pokrivený trojuholník.
Je to tříletý učební obor s čtvrtým rokem pokračováním k maturitě pro toho, kdo na to má.taz píše:Neznamená, udělat ročníkovou práci to, že má něco sám vymyslet, spočítat, navrhnout a nakonec vyrobit?
Ta práce je v třetím ročníku pro výuční list, a student má prokázat šikovné ruce a umět pracovat s přístroji. Na tom osciloskopu to může sestavením a předvedením prokázat.
Je to hračka, ne seriózní přístroj. Podle mne na demonstraci průběhů signálů s částečným měřením hodnot by mohl být vhodný. Ve srovnání s jinými prodávanými stavebnicemi mi nepřipadá drahý.
Tady je krátké video s popisem obsluhy:
https://www.youtube.com/watch?v=BD0eermFwII
Za tu cenu na bastlení to není špatné (asi je potřeba k tomu doplnit nějaký napájecí zdroj). Ale jako volitelnou ročníkovou práci jestli mu to uznají...
Možná by nebylo od věci, kdyby osciloskop, generátor, laboratorní zdroj a nějaký voltmetr s napájecími zdroji zabudoval do nějaké skříňky jako univerzální přístroj pro bastlíře.
Na jeho místě bych se zajímal, jaké ročníkové práce bastlili studenti z předchozích ročníků a podle toho bych se zařídil.
BTW: Ty odkazy na "drátek" lze zkrátit, když se v odkazech otazník a vše za ním smaže
https://dratek.cz/arduino/1229-digitaln ... 00khz.html
https://dratek.cz/arduino/1365-stavebni ... 5-khz.html
Možná by nebylo od věci, kdyby osciloskop, generátor, laboratorní zdroj a nějaký voltmetr s napájecími zdroji zabudoval do nějaké skříňky jako univerzální přístroj pro bastlíře.
Na jeho místě bych se zajímal, jaké ročníkové práce bastlili studenti z předchozích ročníků a podle toho bych se zařídil.
BTW: Ty odkazy na "drátek" lze zkrátit, když se v odkazech otazník a vše za ním smaže
https://dratek.cz/arduino/1229-digitaln ... 00khz.html
https://dratek.cz/arduino/1365-stavebni ... 5-khz.html
Ve strojovně je voda a na palubě se tančí.
No, já nevím.
1) Umí pájet (dělají něco rozumného v dílnách)? Pokud ano, nemusí uspět s kvalitou pájení. Pokud ne, má plusové body.
2) Rozumí osciloskopu, ví, jak se s ním pracuje? Pokud ano, může práci doplnit ukázkami měření na dolní či horní propusti, měření zesilovače .... Pokud ne, může narazit, pokud má schopné učitele (platí tazovo, co je tvého).
3) Musí zpracovat dokumentaci (alespoň co mám zkušenosti). Dobrá !vlastní! dokumentace je polovina známky. Velmi důležitý je závěr, zhodnocení.
4) Spájení cca 30%, měření a vyhodnocení 30% (ideálně proti stolnímu osciloskopu), dokumentace 40%. Bude mít na to?
PŘEDEVŠÍM TO MUSÍ CHODIT. Méně někdy znamená více.
1) Umí pájet (dělají něco rozumného v dílnách)? Pokud ano, nemusí uspět s kvalitou pájení. Pokud ne, má plusové body.
2) Rozumí osciloskopu, ví, jak se s ním pracuje? Pokud ano, může práci doplnit ukázkami měření na dolní či horní propusti, měření zesilovače .... Pokud ne, může narazit, pokud má schopné učitele (platí tazovo, co je tvého).
3) Musí zpracovat dokumentaci (alespoň co mám zkušenosti). Dobrá !vlastní! dokumentace je polovina známky. Velmi důležitý je závěr, zhodnocení.
4) Spájení cca 30%, měření a vyhodnocení 30% (ideálně proti stolnímu osciloskopu), dokumentace 40%. Bude mít na to?
PŘEDEVŠÍM TO MUSÍ CHODIT. Méně někdy znamená více.
V Hadexu je pro začínajícího bastlíře levná stavebnice 1Hz-1MHz