Základní regulační obvod
Moderátor: Moderátoři
Tady to mas, vcetne pripadneho stavoveho popisu regulatoru a soustavy... samozrejme za predpoladu, ze se jedna o linearni, spojite, stacionarni a kauzalni systemy.
x(t)...je vektor vnitrnich stavu
A,B,C,D jsou matice popisujici system. A ma velikost N x N, kde N je pocet stavu, B,C,D maji velikost podle poctu stavu, mnozstvi vstupu a vystupu. Pokud je jeden vstup a jeden vystup, ma B jeden sloupec, C jeden radek a D je 1x1.
Pochopitelne pro nejake alespon trochu elementarni porozumeni je vhodne si koupit skripta z nejakeho ustavu, kde tim zabyvaji, nebo si je pujcit v knihovne.
Hledal bych neco s temito nazvy:
- Systemy a rizeni
- Teorie dynamickych systemu
- Teorie rizeni
- Automaticke systemy rizeni
- Linearni systemy
Provereni CZ autori: Kucera, Stecha, Pech, Razim, Fenclova, Havlena....
- Přílohy
-
RS.jpg- (278.27 KiB) Staženo 91 x
http://forum.lide.cz/forum.fcgi?akce=fo ... ir=1&auth=
http://77.75.72.60/forum.fcgi?akce=foru ... ir=1&auth=
A kutilmile - nelituju tě
Já jen nevím zda je to košer a zda tam nic nechybí.
Děkuji.
- Přílohy
-
_obrazovka.jpg- (86.93 KiB) Staženo 78 x
Stale mi neni jasne, proc neberes akcni clen jako soucast soustavy.....
Znaceni si vyber jake se ti libi, ja doporucuji to, co mam na svem obrazku, hlavne ale at vis, co je co......
A ty linearni diferencialni rovnice, co jsem tehy napsal pod muj obrazek, se radeji nezkousej naucit.
Porucha se kresli tam, kde je pro tu kterou aplikaci vyznamna. Ale lze ji temer vzdy prepocist na "vstup regulatoru"... viz muj obrazek.
Edit: Ta protější čtvrtina sčítacího místa má být prázdná.
- tempreader
- Příspěvky: 90
- Registrován: 24 led 2011, 00:00
e=w-y
Ostatní vstupy do součtového členu mají kladné znaménko, proto jsou příslušné "čtvrtiny" bílé.
Ale to vše musí být v každe učebnici se základy automatizace ...
Regulační obvod se může kreslit různě, buď s blokem regulátoru a regulované soustavy za sebou v rovině, nebo pod sebou. Pokud je to správně nakresleno tak v tom není významový rozdíl, na každém pracovišti nebo škole dávají přednost jednomu způsobu kreslení.
Tazatel podle charakteru otázek studuje střední školu, a tam se probírají jen základní principy a základní vztahy, takže popisovat mu stavové maticové rovnice, jak to dělají odborně zdatnější jedinci, mu nemůže dávat smysl.
tempreader píše:
Tazatel podle charakteru otázek studuje střední školu, a tam se probírají jen základní principy a základní vztahy, takže popisovat mu stavové maticové rovnice, jak to dělají odborně zdatnější jedinci, mu nemůže dávat smysl.
To ovšem v okamžiku položení tohoto dotazu nebylo ještě zřejmé. Následně mu bylo řečeno, že se jimi nemusí zabývat.