Opět zakládám koutek jazykový a vyjadřovací

[Cust]

Narozdíl od všeobecného názoru nevidím na biflování nic špatného. Minimálně se tím cvičí mozek.

Tohle je strašná kravina. Nechápu, proč to lidi pořád opakují.

Jsem nasraný na školství, že tam moje děti dřepí tak dlouho a pak se ještě musí biflovat doma. Je to zhovadilost, nemají čast na sport a podobné. Moje děti si musí vybírat mezi sportem a muzikou, jinak by školu nestíhali a to bohužel musí!

[DukeNuke]

Třeba budou chytřejší, než ty a nenapíšou takovouto hovadinu:

Pokud by se ten Dius jmenoval Zeus, tak ano.

[HF_Tech]

Jedna ze známek podprůměrné ynteligence je neschopnost pochopit ironii nebo černý hůmor.

[DukeNuke]

Yrónyja, či černý houmr by to klidně být mohl. Kdyby vzápětí nenásledovalo:

Jojo, já si to popletl s Řimskou variantou. Ale to byl vlastně Jupiter, že?

BTW, vy co máte řidičák, jak jste se naučili značky?

[EKKAR]

Ftip je právě v tom, že značky nejsou svým významem textový, jejich základní informace je grafická = barva + tvar, text je až druhořadej a v drtivý většině co nejstručnější až zase skoro piktografickej (název obce, zpřesnění platnosti hlavní značky, vzdálenost nebo rychlost).

[DukeNuke]

Ó nikoli ekecale. Já se ptal, jak jste se naučili značky, nikoli text, co znamenají. Stejně tak se můžu na bastlírně ptát, jak jste se naučili značky elektronických prvků.
A jediná správná odpověď zní - nabifloval jsem je. Protože žádná jiná metoda na to není. A wowowotom to je. A jak jste biflovali, abyste měli řidičák - a ještě za to platili

[Cust]

Třeba budou chytřejší, než ty a nenapíšou takovouto hovadinu...

Chytrost nemá nic společného s tím, co se naučíš nazpaměť.

[Hill]

Taky jsem se neuměl biflovat - něco jsem si zapamatoval hned, na něco jsem si vymyslel nějakou mnemotechnickou pomůcku, něco, co jsem v životě nepotřeboval příliš často, odvodím znovu a znovu.
No a spousta znalostí přišla až s praxí, školou života. Výše školného klesala s tím, jak moc mi posloužilo něco z toho výše uvedeného.

Ty zkoušky na řidičák jsou na tom podobně, i když za vhodný příklad ke srovnání se základním vzděláním bych se zdráhal je použít: značky jsme potkávali daleko dřív, než řidičáky, takže "někde pod kůží" už zadřené jsou. A pak nastanou dvě situace:
- nacvičit si, jak se pod vlivem které značky chovat (respektovat / zvýšit pozornost / vzít na vědomí), prostě zařídit se podle toho, a
- neskočit na textové špeky, na nichž jsou založené testy.
Zákon je psaný šroubovaně jakýmsi divným závitem, místy do normálního jazyka má dost daleko - někdo si to přeloží do jazyka svého kmene a použije tu kouli, co má na krku, jiný se to nabifluje, testy nějak zvládne, rovnou část zapomene a ostatní v provozu dávejte víc bacha i za něj.
Někdo se pak vyjezdí dřív, někdo později, někdo zůstane nebezpečným sobě i ostatním celý život.

[Cust]

A jediná správná odpověď zní - nabifloval jsem je. Protože žádná jiná metoda na to není. A wowowotom to je. A jak jste biflovali, abyste měli řidičák - a ještě za to platili

Není to úplně pravda, cizí jazyky jsem se nikdy nebifloval. Ano, nejsem v nich úplně hvězda, ale třeba ruštinu jsem se učil tak, že jsem byl hozený mezi rusy a učil jsem se jako mimino. To co jsem slyšel jsem použil. Ze začátku jsem si vypomáhal kapesním slovníkem.

[EKKAR]

... Já se ptal, jak jste se naučili značky, nikoli text, co znamenají. Stejně tak se můžu na bastlírně ptát, jak jste se naučili značky elektronických prvků.
A jediná správná odpověď zní - nabifloval jsem je. Protože žádná jiná metoda na to není. A wowowotom to je. A jak jste biflovali, abyste měli řidičák - a ještě za to platili

Jenomže aby ses mohl něco nabiflovat, musíš to rozpoznat - a značky jsou grafika, jsou vnímaný a rozlišovaný jiným centrem v mozku. Proto je nejde slučovat s biflováním psanýho textu, kterej má jinej princip rozpoznání, Ďukňuku. To by sis měl hlavně ty sám uvědomit dřív, než začneš někoho jmenovat kecalem - ale pro nás tím líp, vidíme přímo toho pravýho, na pentli si cintajícího žvanila.

[Cust]

Ještě jedna poznámka k biflování: na VŠ kamarádí/spolu studentů, kteří se učivo biflovali, ukončili povětšinou studium během prvních dvou let. Takto se to prostě nedělá, ale hodně to pomůže rozumově slabším lidem alespoň chvíli držet krok.

[DukeNuke]

Třeba budou chytřejší, než ty a nenapíšou takovouto hovadinu...

Chytrost nemá nic společného s tím, co se naučíš nazpaměť.

Omyl. Ty sám jsi nejlepším důkazem toho, jak se mýlíš. A to jsi ani biflovat nemusel. Kdyby sis aspoň jednou přečetl Staré řecké báje a pověsti, věděl bys.

[Cust]

Ještě k tomu biflování: Na VŠ kamarádi/spolustudenti, kteří se učivo biflovali, obvykle ukončili studium během prvních 4 semestrů.

@Duke, co se týče náboženství v různých koutech světa, tak mám myslím načteno o tolika, že ty jich nedokážeš ani napočítat. Jen za ty desítky let co se věnuji jiným věcem se informace vytratily/zamlžily. Nehodlám to teď biflovat. A ani jsem to nikdy nedělal, prostě jsem si něco přečetl, někdy dvakrát a informace jsem vstřebával přirozenějším způsobem.

[Kremik]

DukeNuke > Děláš machra, ale evidentně máš problém s pochopením psaného textu. A ještě si mně s někým pleteš.

[DukeNuke]

Heleď, já netvrdím, že biflování je jediná správná učební metoda. To v žádném případě. Ale je to jedna z možností a pro některé věci je vhodná a pro některé ne.
Typický příklad - proč bych se to měl učit, když si to můžu kdykoli najít na gůglu. Stačí říct - tak mi to najdi. A je to vyřízené.
Jak jsem psal dřív - tohle už není moje věc. Nevadí-li vám, že národ hloupne, prosím. Ale je to škoda. Češi měli vždycky dobrou pověst.